Comenius

Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa, falleció en Ámsterdam el 15 de noviembre 1670. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Comenius se empleó como maestro de latín en el Gimnasio de Leszno, una escuela para preuniversitarios. No obstante, al poco tiempo se sintió descontento, intentado hacer mejoras.

Pensamiento:

Comenius propuso un programa para hacer amena y no tediosa la educación, y lo llamó pampaedia, que significa "educación universal". Su finalidad fue establecer un sistema de enseñanza progresivo del que todo el mundo pudiera disfrutar. Decía que a los niños se les debía enseñar gradualmente, enlazando de manera natural los conceptos elementales con los conceptos más complejos. La educación no debía confinarse. Una de las convicciones de Comenio era, que "con los golpes, generalmente, el maestro encubre sus propias deficiencias". Cuando trabajó en el gimnasio de Lesno, descontento con el régimen que tenía la escuela se esforzó por conseguir material de apoyo y motivó a los alumnos a hacer sus propias síntesis y a dirigir su mente desde la teoría hacia la vida. Enseñaba a sus alumnos, con todo detalle y admiración, la biodiversidad del pequeño bosque cercano a la escuela. Basándose en el trabajo de las abejas -de las colmenas que tenía en el jardín de la escuela- enseñaba a sus alumnos los beneficios de una actividad constante y unida. En esas horas felices él se olvidaba del peligro amenazante que vivía. Propiciaba la competencia entre sus alumnos, la cual se daba en un equilibrio entre la disciplina y el estimulo hacia el trabajo. En esta etapa comenzó a proponer renovadas ideas con relación a la forma de enseñar, para que los alumnos aprendan por gusto, que sientan la alegría de aprender y que estudien no por obligación sino por deseo. Después de siete años, Evitaba hacer trabajar a los alumnos, por miedo. Más bien se esforzaba por establecer buenas relaciones y pronto los muchachos lo querían: Afirmaba además que era necesario: 1° enseñar en el idioma materno en vez de latín 2° conocer las cosas para luego enseñarlas, y 3° eliminar de la escuela la violencia.

Propuesta Pedagógica: Su método pedagógico tenía como base los procesos, Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo, exigió con firmeza que la educación primaria fuera Obligatoria

Función social de la Educación La reforma educativa que propuso estaba íntimamente ligada con la búsqueda de una renovación moral, política, cristiana de la humanidad Defendía la idea de una escuela para todos, señalando a todas las autoridades gubernamentales como responsables de su difusión organización La instrucción ayudaba aumentar el progreso de un país si como también sus buenos modales.

Desempeño del Docente:: Le costo un gran trabajo cambiar los métodos tradicionales en el uso de golpes y violencia, el maestro debía conocer primero las cosas que enseñaban, además deben aprender a que no deben avanzar mientras que los conocimientos básicos no estén firmes en la mente del alumno. La docencia para Comenio era el oficio más noble entre todos

Concepción del alumno. Los jóvenes son seres “blandos como la cera” por eso se pueden educar mejor sin represión

Papel de la Escuela: Diseño una arquitectura de cómo deben ser construidas, con patios jardines entre otros .Concepto

De los valores: uno de los valores para el mas importante era la `paz

Vigencias pensamiento aun esta vigente por que se entendió que los niños aprenden mejor sin violencia, en Venezuela los maestros no pueden maltratar a sus estudiantes siempre se debe de trata de negociar con los Alumnos en cuanto a la planificación, la evaluación y todos los elementos que forman parte del curriculum, siempre en el proceso de enseñanza-Aprendizaje se debe llevar una relación cordial entre docente- Dicentes puede decir que las ideas de Comenius todavía están vigente.