coloquio

coloquio: Es una discusión por varios grupos donde se llega a conclusiones, acuerdos y desacuerdos con respecto a un tema en concreto. En nuestro caso se torno tenso en cuanto a que si la Pedagogía solo era tomada en cuenta en la educación de los niños y la Andrógia para la educación de los Adultos, el grupo al cual pertenecía abrió ese debate, aunque en otras discusiones hubo puntos de encuentro, vamos a definir los términos:La andragogía es la ciencia y el arte que, formando parte de la antropología, estando incluida en la educación permanente, se desarrolla a través de una practica fundamentada en los principios de participación y horizontalidad cuyo proceso al ser orientado con características sinergias por el dador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la auto gestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el fin de darle la oportunidad para que pueda lograr sus desarrollo intelectual.Los planteamientos sustentados por algunos autores que le dan el carácter científico que le corresponden dentro del vasto campo de la educación permanente le han permitido independizarse de la pedagogía, y su principal objeto de investigación es el adulto y las formas como éste aprende.En el campo de la ciencia, que se ocupa de investigar los fenómenos sociales la andragogía , ha definido con gran claridad y precisión su objeto de estudio: el adulto que interacciona con otros adultos en todas las etapas del proceso educativo.
Pedagogía es llevar o conducir. Convenimos que la pedagogía juega en la educación de los niños- niñas y adolescentes, un papel principal en la tarea de transmitir conocimientos y habilidades en el proceso de la formación de su personalidad, con la apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada de teorías y normas que rigen los procesos de enseñanza aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación. Acuerdos Logrados Durante el Debate: Pedagogía y Andragogía. 1) No hubo un acuerdo para definir a la pedagogía y la andragogía como ciencia.2) Hay acuerdos sobre su importancia pertinencia y aplicabilidad3) Las dos son complementarias en lo que refiere al hecho educativo, va depender de las condiciones en que se da el proceso enseñanza aprendizaje.4) Hay acuerdo según las características que definen a cada uno, 5) Se deben aplicar en edades escolares y adolescente el uso de estrategias de enseñanzas en andragogía que impliquen mayor responsabilidad por parte del estudiante para que la transición a la educación sea más armónica y accesible6) Debe existir preocupación por parte de la preparación del profesorado (auto formación) para hacer mejor su trabajo. Los temas tratados en el debate no se consideran concluidos, el conocimiento es un proceso en permanente construcción.