El contrato:
Método:Orden o forma establecida para ejecutar algún plan, orden razonado de actuar sirve de guía de una actividad. En el proceso de investigación científica y también es utilizado para hacer referencia a la forma práctica y concreta de aplicar el conocimiento, es decir para definir y designar los pasos que se han de seguir para guiar a una interpretaciòn de la realidad.
Técnicas:Es considerada como un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategía.Estrategía:Es principalmente una guía de acción, en el sentido de que la orienta para lograr ciertos resultados. Es un sistema de planificación aplicado a un conjunto de acciones, permite conseguir un objetivo.
TécnicasDidácticas:Es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje. El modelo del rediseño, las estrategias y técnicas didácticasEl rediseño, le espera que con relación al alumno las estrategias y técnicas didácticas:· Propicien que se convierta en responsable de su propio aprendizaje.· Asuma un papel participativo en el proceso a través de actividades que le permitan exponer e intercambiar ideas, aportaciones, opiniones y experiencias con sus compañeros.· Tenga contacto con su entorno para intervenir social y profesionalmente en él, Se comprometa en un proceso de reflexión sobre lo que hace, cómo lo hace, por que lo hace y los resultados obtenidos .· Desarrolle la autonomía, el pensamiento crítico, actitudes participativas, destrezas profesionales, capacidad de auto evaluación.El rediseño, que le espera que con relación al profesor, Desarrollen las habilidades requeridas por la nueva relación con el alumno.· Identificar, seleccionar o diseñar la estrategia o técnica adecuada resulta fundamental en todo este proceso.· Estimular en los alumnos la participación en el proceso mediante el cual se obtiene el conocimiento.· El docente debe poner en práctica un nuevo rol: el de facilitar el aprendizaje, ser mediador la interaccion de dos o mas personas para que se logre el conocimiento, El profesor comprueba si se han adquirido los conocimientos en el nivel deseado.· El profesor amplía la información y eleva el nivel de conceptualización para que los conocimientos se adquieran con mayor profundidad.Clasificación de estrategias y técnicas según la participación: Participación Ejemplos de estrategias y técnicas Autoaprendizaje Estudio individual.Búsqueda y análisis de información,Elaboración de ensayos,Tareas individuales,Proyectos,Investigaciones. entre otros.Aprendizaje interactivo ·Exposiciones del profesor,Conferencia, foros, coloquios, mapas mentales, concptuales de un experto,Entrevistas,Visitas,Paneles,Debates,Seminarios.Entre otros .Aprendizaje cooperativo,Solución de casos,Método de proyectos,Aprendizaje basado en problemas,Análisis y discusión en grupos,Discusión y debates, talleres,Criterios deben ser tomados en cuenta para la selección de una estrategia o técnica didáctica:Validez: se refiere a la congruencia respecto a los objetivos, es decir a la relación entre actividad y conducta deseada. Una actividad es válida en la medida en que posibilite un cambio de conducta, o mejora personal, del sujeto en la dirección de algún objetivo (“validez” no es lo mismo que “valiosa”).Consensual: también en relación con los objetivos. Se refiere a si la actividad los recoge en toda su amplitud, tanto en el ámbito de cada objetivo, como del conjunto de todos ellos. Hay que proveer a los alumnos de tantos tipos de experiencias como áreas de desarrollo se intente potenciar (información, habilidades intelectuales, habilidades sociales, destrezas motoras, creencias, actitudes, valores, entre otros .).Adaptacion : se hace referencia a las diversas fases del desarrollo y niveles cognocitivos del sujeto.Diversidad: es necesaria porque existen diversos tipos de aprendizaje y está en función del criterio anteriorRelevancia o significación: está relacionado con la posibilidad de transferencia y utilidad para la vida actual y futura.Conclusión: Esta metodología son de vital importancia para llevar a feliz término el proceso de enseñanza aprendizaje por que sin ellas sería imposible lograr los objetivos deseados con nuestros cursos, todas deben ser utilizados adecuadamente, lo mas importante es que se logre lo pautado en el momento que se hizo la planificación que debe ser negociada Docente - dicente.